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七年级 3 班 (班主任)
通知公告
一对一沟通 3
亲子指导推送
家长反馈收集
家长权限管理
发布时间 通知类型 通知标题 接收范围 已读 / 未读 操作
今天 08:30 作业通知 《春》第一课时预习及录音打卡提醒 全班家长 (45人) 40 / 5 提醒未读家长 撤回
昨天 17:00 共读提醒 周末《朝花夕拾》亲子共读进度阶段性总结 全班家长 (45人) 45 / 0 提醒未读家长 查看详情
周一 09:00 紧急通知 关于因极端天气调整放学时间的紧急通知 全校家长 45 / 0 提醒未读家长 查看详情
上周五 14:00 活动通知 第七届“书香满园”校园读书月活动开幕仪式 全校家长 43 / 2 提醒未读家长 查看详情
李
李明妈妈
李明 (七年级3班)
昨天
1
王
王浩爸爸
王浩 (七年级3班)
周二
张
张小涵奶奶
张小涵 (七年级3班)
周一
陈
陈子轩妈妈
陈子轩 (七年级3班)
上周五
刘
刘悦爸爸
刘悦 (七年级3班)
上周二
2
与 李明妈妈 沟通中 家长当前在线
昨天 20:30
李

老师您好，李明这几天的语文作业他好像不太会做，关于修辞手法那部分，我也不知道怎么辅导他，您能给点建议吗？我看他做题错了很多。

李
[家长发送的作业截图]
今天 09:15

李明妈妈您好！我已经看到了。李明对比喻和拟人的区分确实还需要加强。您可以先让他看一遍《春》里面的这两句原话，我和他课上讲过的。我稍后把这份针对性的指导推给您，您按照上面的思路带他复习一下即可，不用太焦虑。

李

好的老师，太感谢您了！那我就等您的指导推文。

收到回复 表扬进步 学习建议
按下 Enter 发送，Shift+Enter 换行
AI 教学引擎已开启，系统将根据您的备课和教学进度，自动生成高度适配的亲子共读指导模板。
已推送
《春》亲子共读指南

《春》第一课时：破冰与朗读指导

包含：课文核心思想简述（家长版）、3个启发式提问模板、配套名家朗读音频演示。

昨天 17:00 推送
82% 查看率
已推送
《济南的冬天》拓展陪伴

从写景中体悟情感——家长伴学建议

包含：老舍作品背景介绍、生活中的“对比”观察任务卡、修辞手法家庭小游戏。

上周五 18:30 推送
95% 查看率
草稿
《雨的四季》预习指导

(草稿) 感受四季之美

未完成编辑：缺少视频附件指导，及最后一段的总结话术。

最后保存：刚刚
问卷名称 发布时间 截止时间 回收率 状态 操作
第一学月家校沟通情况及需求摸底 今天 09:00 下周一 18:00 15 / 45 (33%) 收集中
本学期初《朝花夕拾》共读难点及家长困惑征集 2026-04-10 2026-04-12 42 / 45 (93%) 已结束
关于开展线下“亲子读书会”的时间意向调查 2026-03-20 2026-03-25 45 / 45 (100%) 已结束

学生隐私与合规风控面板

全局控制班级家长端的可见数据范围及数字设备防沉迷策略。

学生荣誉室及激励模块防沉迷
限制家长端数字激励模块（游戏化兑换、荣誉徽章展厅）的每日最大使用时间。超出时间将强制锁定。
班级整体学情均值可见性
开启后，家长在查看自己孩子学情报告时，可看到班级平均线以作参考。关闭可避免家长焦虑盲目攀比。
他人优秀作品/作业互看权限
开启后，系统评定的“优秀作业”将在本班家长端的“光荣榜”中匿名或实名展出，促进互助学习。

教案预览：《春》两课时标准精读

官方标品 散文鉴赏

本教案旨在引导学生体会朱自清散文中蕴含的诗意，通过朗读训练和意象分析，提升学生的审美鉴赏能力。

教学目标

  • 有感情地朗读课文，体会文章的节奏和韵律。
  • 分析文中“春草图”、“春花图”等经典画面的细节描写。
  • 体会作者对春天、对生命的赞美之情。

随堂资源 (附件)

名家朗读音频示范.mp3
3.2 MB
第一课时精美授课课件.pptx
12.5 MB
操作成功
确认操作
您确定要执行此操作吗？

新建班级通知

开启后，家长在小程序端查看通知时必须点击确认，方便教师统计实际触达率。

通知详情与阅读反馈

《春》第一课时预习及录音打卡提醒

李老师 (班主任) 发布于 今天 08:30
作业通知
各位家长好： 今天我们学习了朱自清的经典散文《春》。为了巩固学习成果，请配合完成以下预习与打卡任务： 1. 听课文名家朗读音频两遍（可在小程序内直接播放）。 2. 让孩子大声朗读前三个自然段，并在小程序提交音频作业。 3. 协助孩子准备明日上课需要的彩色画笔，我们将进行“绘春”课堂活动。 感谢您的配合！

触达情况

应读: 45 | 实读: 40
已确认阅读 (40人) 88.9%
尚未阅读的家长 (5人)
王小明爸爸 张嘉伟妈妈 刘诗涵奶奶 陈子轩爷爷 周宇杰爸爸

问卷分析报告

本学期初《朝花夕拾》共读难点摸底

回收量: 42/45 (93%) 状态: 已结束 导出 Excel

Q1. 在辅导孩子共读时，最大的困难是？

Q2. 希望教师提供哪方面的指导支持？(多选)

提供每日共读拆解计划和提问大纲 36票 (85%)
推荐配套的有声书或影视资料 28票 (66%)
举办周末线下的阅读分享交流会 15票 (35%)
不需要特别指导，家长自己能行 2票 (4%)

智能新建亲子指导

AI 智能生成辅助
已根据您的最新备课记录《春》自动生成配套家长辅导话术。您可以直接修改或发布。
此部分为家长打开小程序后看到的富文本正文
各位家长好：

本周我们开始学习朱自清的散文名篇《春》。这篇课文语言极具画面感，需要孩子们通过反复朗读去体会语言的美。

【本周家长辅导建议】
1. 一起听一听：请播放下方附加的“名家朗读音频”，和孩子一起闭上眼睛感受。
2. 读一读、评一评：请孩子为您大声朗读第1-3自然段，您可以参考下方的“评价标准表”给孩子打个分。
3. 启发小提问（可在饭后闲聊时提问）：
- "你最喜欢文中的哪一幅画面？为什么？"
- "如果是你来写春天，你会先写什么？"
名家朗读音频示范.mp3

指导推送数据总览

《春》第一课时：破冰与朗读指导
82%
阅读完成率
25
家长点赞反馈数

未查看的家长 (8人)

王小明爸爸 张嘉伟妈妈 刘诗涵奶奶 ...等

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Q1. 单选题
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